五年级下册语文三个表怎么用 元朝历史怎么复习语文

五年级下册语文中的“三个表”通常指的是“记叙文的三个表现手法”，即描写、对话、心理活动的表现方式。这三个表现手法是记叙文中常用的手法，也是提高记叙文写作水平的关键。

在写记叙文时，可以运用这三个表现手法，通过描写、对话和心理活动来展现人物形象、情感和情节，使文章更加生动。具体来说，可以通过以下几种方式运用这三个表现手法：

1. 描写：通过描写人物的外貌、动作、环境等来展现人物特点和环境氛围。在写作中要注意使用生动形象的语言，使读者能够感受到人物和环境的真实感。

2. 对话：通过人物之间的对话来展示人物的性格、感情和思想。在写作中要注意使用自然流畅的语言，使对话显得真实自然。

3. 心理活动：通过描写人物内心的想法、感受和情感来展示人物的心理活动和内在世界。在写作中要注意使用准确生动的语言，使读者能够感受到人物内心的真实感。

总之，在写记叙文时，要尽可能地运用这三个表现手法，使文章更加生动有趣，让读者能够深入感受到故事情节和人物形象。

这个问题不是很清楚，需要提供更多上下文信息。

如果你指的是五年级下册语文教材中的#34;三个表#34;，这是一篇课文的名字，是为了帮助学生理解元代官员刘辰翁的履历和由他写成的《三字经》而设计的。

在阅读这篇文章之前，你可以先阅读注释，并将注意力集中在表格上，以帮助理清脉络。

值得注意的是，这篇文章并没有按照传统的教学模式来写，而是通过提供文化历史背景，来引导学生理解元代的政治制度。