关注博士生培养系列报道：博士是“读”出来的吗？

选择 漫画：朱江

    编者按 30年，我国从无到有创建了博士培养体系，成为仅次于美国的博士教育大国。开展博士生教育，对中国意味着什么？博士生教育，在数量增长的同时，也遭遇人们对其质量的“拷问”。博士生培养面临什么样的转型？培养博士生，如何真正体现学校办学自主权？国外高校有何经验可借鉴？从本期开始，我们推出“关注博士生培养”系列报道。

    时下，各高校博士招生报名工作陆续结束。为成功“读博”，学子们正紧张复习，备战春季即将开始的博士生考试。

    “‘读博’这个词容易引起误解，也把博士研究生的培养过程简单化了。”华中科技大学材料科学与工程学院的张宜生教授说，博士生教育一直被视为“知识创新”的过程，而博士学位论文是博