启蒙运动时期，法国社会背景复杂多变。

启蒙运动是一场反封建、反教会的伟大思想文化解放运动，它不仅为革命提供了思想准备和舆论宣传，更在欧洲近代第二次思想上开启了新的篇章。其核心精神在于理性主义与自由、平等的追求，反对专制主义和宗教愚昧，提倡民主与自由。 法国哲学家受牛顿的宇宙物理学启发，受洛克的政治哲学影响，认为每个人都应自行探寻问题答案；受到笛卡尔的启蒙思想启发，意识到人们必须通过自身努力找到问题的解决之道。这一口号不仅针对当时的教士、国王、贵族，更延伸到整个社会的各个阶层，呼吁所有人理性思考、积极行动。 启蒙主义的核心在于“蒙昧”与“自然”，它鼓励人民摆脱无知、迷信的束缚，从天真无邪的状态中回归。学校制度始于中世纪，而教育则是启蒙时代的一个重要体现；启蒙思想家们认为人的理性是自然的赐予，而非宗教或文明的产物，主张人应回归自然生活。 在巴黎等地的革命浪潮下，卢梭提出了“人类应该回归自然”的口号，相信大人应让小孩子停留在天真无邪的“自然”状态里。这一观念打破了传统宗教与自然关系的束缚，倡导人与自然的和谐共处，使得人民的生活更加丰富和美好。 与此同时，“人权”理念也在启蒙运动中得到体现。“个人权利不可侵犯”的原则确立了一七八九年法国国民议会，为后来的民主制度奠定了基础；一七八七年，启蒙运动的哲学家龚多塞（Condorcet）发表了有关女权的论文，主张妇女享有与男人相同的自然权利。 此外，“回归自然”口号也出现在诸如卢梭、卢瑟福等思想家的著作中，他们相信人们不应受宗教或“文明”的束缚，应回归本真生活，以实现内心的平和与自由。