时间：2026-07-24访问：0来源：历史铺
《孩子不喜欢数学怎么办？从认知启蒙到思维渗透》
2022年10月12日19:30——21:00，张梅玲老师将带来一场别开生面的公开课直播。在这个充满挑战与探索的时代，孩子的数学兴趣往往需要一颗理性的种子才能破土而出。今天，让我们一起走进课堂，探寻如何让孩子爱上数学、主动学习数学的方法。
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课堂开场：认知启蒙的密码
张梅玲老师以生动的案例和引人深思的问题开场，引导家长思考：“孩子不喜欢数学，背后可能藏着哪些原因呢？”她结合国内外著名教育心理学家及资深专家，剖析了“抽象思维训练”的重要性。例如，如何通过趣味化数学游戏、情景故事等手段激发孩子的兴趣？
课程亮点：思维渗透的深度探索
张梅玲老师特别强调“从认知出发，用思维解决学习问题”。她分享了与学员互动的具体方法：“当孩子进入思维阶段时，家长应该更关注‘如何思考’而不是仅仅传授公式。”通过实际操作练习、案例分析等环节，帮助家校共同参与孩子的数学成长过程。
主讲嘉宾张梅玲：教育心理学的“数学思维老师”
张梅玲博士是知名教育心理学专家和儿童数学认知研究专家，其著作《幼儿学算五百题》《小学生数学思维》等多本被广泛推荐。她不仅关注孩子数学能力的发展，更着重于帮助家长培养孩子的逻辑推理、创新思维等核心素养。本期直播将聚焦这一核心主题，引导家长从“传授技能”转向“激发潜能”。
互动答疑与后续延伸
在课程的尾声，张梅玲老师特别提出：“孩子们的学习过程往往充满挑战，但关键在于如何让他们学会‘被理解’。”她建议家长可以从小培养孩子的数学思维习惯：
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日常观察：留意孩子对数学的兴趣点，如是否喜欢“加减法”或“比较大小”，这些能直接反映其数学认知发展。
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家庭环境营造：创造一个充满数学氛围的场景（如数学游戏、数学故事会），让孩子在轻松中接触数学知识。
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家长参与：定期与孩子沟通，了解他们的数学学习困惑，给予耐心支持，共同探索孩子的数学成长道路。
直播互动指南
欢迎收看！如果你也想帮助孩子爱上学习数学的路上，欢迎加入我们的互动交流群，分享你的经验或建议。更多精彩内容将在后续直播中持续更新，让每个家庭的孩子都能在自己的数学“小舞台”上绽放光彩。
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核心价值：用思维点亮孩子的成长之路
张梅玲老师的课不仅是一次知识的传授，更是一种方法的指导——让孩子学会用数学的智慧思考生活、解决问题，从而真正爱上学习。
