奖学情系历史人物，铭刻前行精神

“讲好历史人物故事”系列活动：传承中华文化精神——第九届读书节“历史人物讲故事活动，传承中华文化精神”“好好说话”系列活动

活动背景与目标 为培养学生的口语表达能力、历史文化意识和传播中华传统文化能力，合肥市华山路小学四年级组开展了第九届读书节“历史人物讲故事活动”，旨在弘扬历史人物的优秀品质和精神，同时让孩子们学会讲述精彩的历史故事。本次活动分为三个阶段：选课、决赛、奖项颁奖及最后分享感悟。

活动过程详解

1.

选课与筹备 活动前期，四年级各班班主任通过班级讨论和动员学生参与的方式，制定了详细的活动策划方案。活动以班级初赛和年级决赛为主要环节，让同学们提前准备故事。学生们精心收集挑选的经典故事并反复练习，最后由全班展示呈现。预赛阶段，参赛者经过不同程度的训练，使得喜欢历史人物故事的孩子们对历史故事兴趣显著提升，而对不了解这类内容的学生也对此产生浓厚兴趣。

2.

决赛环节 决赛安排了为期一周的训练。选手们精心打扮、化上精致妆容，以饱满的精神状态进行讲述。他们运用丰富多样的语言风格，如梅花解渴、铁杵化针、陈平献计献策等历史人物的故事，生动有趣且富有智慧和启发。比赛期间，评委和老师对故事内容进行打分，希望孩子们的表达能力能更上一层楼，得到历史的正确引导。

3.

奖项与颁奖 决赛结束后，评委和老师根据选手的表现、语言功底和时间要求等因素进行打分，并将获奖情况作为激励目标。颁奖时刻到来时，年轻参赛者们上台领奖，脸上绽放出灿烂的笑容，为班级增添了光彩。

活动亮点总结 -

历史人物的魅力激发兴趣：通过初选选出优秀选手代表年级决赛，让同学们提前感受到历史人物故事的重要性与吸引力，从而对历史感兴趣。 -

语言与技巧并重：选手们运用多变的语言风格讲述精彩的历史故事，展现了扎实的语言表达能力。 -

时间管理与效果考量：经过一周的紧张训练，选手们的表达力和表现力得到了进一步提升。

活动意义与社会影响 本次活动不仅锻炼了学生的口语表达能力，更培养了学生对历史人物的敬畏之心与热爱之情。学生们将深刻理解历史人物的精神价值，学会讲述、传播中华文化的魅力，同时激发对课外阅读的兴趣和热爱生活、追求梦想的情怀。相信通过这次活动，会吸引更多学生参与此类活动，让更多的孩子爱上历史的乐趣，爱上讲故事的美好。