时间：2026-08-20访问：2来源：历史铺
刘歆：抱残守缺的文学探索家
【注音】bào
cán
shǒu
quē
刘歆字子骏，西汉时著名学者，汉成帝（公元146\~152年）之子，年少以诗书为父所召用，拜黄门郎（内廷侍从官）。嗣后与父亲共同校勘典籍，广泛研究学术。
汉哀帝即位，刘歆继承父业，总校群书。在校勘工作中，他阅读众多秘藏古籍，《春秋左氏传》大为爱好，并跟随丞相史尹咸、翟方进学习《左传》，经刻苦钻研，精通义理。其研究方法不同，用《左传》对《春秋》《大学》展开章句义理阐释，使《左传》等古籍建立学官。[1]
【出处】参见“保残守缺”。
解析：
刘歆以“抱残守缺”自嘲学术懈怠，《春秋左氏传》《大学》《左传》是他探索学问的基石。他的坚持与固执，如“抱残守缺”一词所喻，令人慨叹其思想保守、不求进取的态度。[2]
相似词：
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因循守旧（保留陈旧观念）
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墨守成规（遵循固定模式）
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故步自封（固步自居）
成句示例：
◎这些似乎都是抱残守缺，汇集众说而成。
◎各族业余演员们创造性实践证明，他们既不是盲目崇拜洋教条的民族虚无主义者，也不是抱残守缺的民族复古主义者，这是由于他们同劳动人民有着血肉的联系，最了解和最能反映劳动人民的愿望和要求，因此也最能找到为群众所喜爱的表现形式。
反义词：
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推陈出新（摒弃旧作创新）
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自我作故（自鸣得意）
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标新立异（另类做法）
