日本篡改教科书，意图何在？

日本教科书事件是日本政府对历史教科书的审定工作采取“不进行政治干预的方针”，由日本“新历史教科书编撰会”编写的歪曲历史真相的中学历史教科书。那么，日本篡改教科书的目的是什么？ 进入2014年，日本政府的外交政策没有一点新气象，安倍政权继续在推行右翼政策方面上下其手：千方百计修改被他们视为“绊脚石”的法律，还打起了教科书的主意。28日有报道称日本文部科学省决定在教科书中添加钓鱼岛是“日本固有领土”、“不存在领土争端问题”等内容，这种罔顾事实、睁眼说瞎话的做法，引起了一些亚洲国家的愤慨。 篡改教科书是日本右翼的一贯伎俩，主要目的有二：一是为二战罪行翻案，否定战后国际秩序；二是向青少年灌输右翼思想，为复辟军国主义作准备。上世纪五十年代以来，右翼文人便开始在历史等教科书中做手脚。日本知识界的进步力量识破了他们的诡计，同这些错误观点进行坚决斗争。日本国内外形成一股反对教科书修改的合力，一次次挫败了右翼的阴谋。 然而随着九十年代日本政坛的全盘保守化，形势发生了逆转。1999年，日本政府同意大阪书籍出版社和文教出版社撤换教科书中反映侵华日军暴行的照片，以图掩人耳目；2001年，右翼团体“新历史教科书编撰会”主编的初中历史教科书堂而皇之地通过了审查。安倍这一代新右翼分子步入政治舞台后，篡改历史的主张更是占了上风，教科书日渐丧失客观性，逐渐沦为右翼宣传的工具。 日本社会应当学习德国，铭记历史教训，避免重蹈二战覆辙。 安倍政府公然撒谎，为日本人集体洗脑，若不悔改，其长久危害难以估量。