时间：2026-11-02访问：1来源：历史铺
1953年8月，毛主席问教育部副部长叶圣陶——“现在编写全国小学教材的有多少人？”叶圣陶回答说——“30多个”。毛主席听了很惊讶地说——“这么重要的事，30多个人可不多啊！扩充到300人都不多！”
叶圣陶，中国近现代教育史上一个亮闪闪的存在。
1894年10月，叶圣陶出生在秀丽的苏州。
叶圣陶的父亲是一个账房先生，全家人只能勉强维持生计。
虽然是老来得子，但是叶圣陶的父亲对叶圣陶的教育非常严厉，这种严厉也体现在他身为家长的以身作则上。
所以叶圣陶从小就表现出了超乎同龄人的志向，12岁，当时还叫叶绍钧的他在苏州长元吴公立小学，他找到先生希望为他取一个爱国强国的字。
先生说：“你名绍钧，有诗曰‘秉国之钧’，取‘秉臣’为字好。”紧接着清廷覆没，叶圣陶再次找到先生，说：“皇帝被打倒了，我不能再做臣了，请先生改一个字吧！”
先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”，从此“圣陶”二字伴随他的一生。
1907年，叶圣陶考进了大名鼎鼎的草桥中学，毕业后任小学教员，由于自己先进的教育理念，叶圣陶在这里显得格格不入。
1914年，叶圣陶被排挤出校，并开始文言小说的创作。第二年叶圣陶就走上了编写小学国文课本的路。
这条路对于叶圣陶来说是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
从那时起，叶圣陶用自己的一生与语言打起了交道，奉献给他所喜爱的教育事业。
叶圣陶给自己的三个孩子分别取名：至善、至美、至诚。尽管工作繁忙，但是在孩子的教育和做人问题上，叶圣陶从没有一刻的懈怠。
在小儿子叶至诚的心里，父亲唯一一次凶他是因为一支笔。
那天，手里正在忙工作的叶圣陶让儿子递给他一支笔，叶至诚也没有多想，就把笔头朝外递了出去。
哪知，叶圣陶抓了一手的墨水，紧接着孩子被教育了一番：“你给人家递东西，肯定要把柄朝着人家，无论是笔剪子菜刀，都应该是这样”叶至诚听的直点头。
长子叶至善上中学的时候成绩很差，叶至善活泼开朗的性格与学校严肃认真的教风也非常的不符。
叶圣陶决定给儿子转校，但是夫人马上就提出了反对意见，说好不容易才考进来，应该好好珍惜机会才是。
叶圣陶笑了笑对妻子说：“你想想，如果把一只渴望飞翔的鸟关在笼子里，它能开心么？我们虽然是父母，但是也要站在孩子的角度去思考，他在这里不开心，我们就要想办法帮他解决这个问题...”
果然，转了学的叶至善成绩明显提高了，每天心情也是乐哈哈的。
关于“教育”叶圣陶说：““教育”这个词儿，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作；可是，往粗浅的方面说，“养成好习惯”一句话也就说明了它的含义。”
任正非在接受央视采访的时候，引用了一个说法“一个国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的”。
没错，基础教育才是一个国家最强的核武器。
叶圣陶一生都在践行基础教育，但在新中国刚刚成立的初期，一切百废待兴，各行各业都急需人才。
1949年，叶圣陶出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编。
1953年，当毛主席听说编写全国小学教材的人只有30多个，主席惊讶了，并自责这是自己工作上的疏忽，这么重要的事情300人都不多。
叶圣陶说——现在国家处处搞建设，相关专家很是抢手，目前30多个已经很难得了。
毛主席一摆手——不行，宁可把别的摊子缩小点，必须抽调大批干部编写教材。
毛主席在和叶圣陶等人讨论之后，当即拍板说——确定补充150个编辑干部，由中央组织部负责解决配备。
于是，大批各行各业顶级专家被组织部抽调来，集中搞教材编写。比如华罗庚主抓数学、吕叔湘主抓语文，许国璋主抓英语，严济慈主抓物理，竺可桢主抓地理……
大家汇聚一堂，对教材的每一个细节充分讨论确定。可想而知，这样一批专家共同努力修订的小学教材，质量绝对上乘。
叶圣陶先生是人教社的第一任社长，叶老先生说：“编写教科书，不能捡到篮子里就是菜，要像蜜蜂那样，吸取百花精华，酿出蜜来。”
当初，先生提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文。”
先生的解释为：出口为语，下笔为文。以语以文，方以传承。这一建议被采纳后，随即推向全国，从此，“语文”成了中小学母语课程的通用名字。
翻开中国教育的史书，蔡元培、严复、陶行知、黄炎培、梅贻琦、蒋梦麟、张伯苓、叶圣陶、晏阳初、梁漱溟...
他们用自己的一生书写了“先生”二字的分量。
