《苦笋》的创作背景是什么？该如何赏析呢？分享：苦笋陆游〔宋代〕藜藿盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。译文粗菜淡饭的餐盘中突然眼睛为之一亮，发现并列在餐
《赠元发弟放言》的创作背景是什么？该如何赏析呢？分享：赠元发弟放言黄庭坚〔宋代〕亏功一篑，未成丘山。凿井九阶，不次水泽。行百里者半九十，小狐汔济濡其尾。故曰时乎，时不再来。终终始始，是谓君子。译文差一筐土的努力，也会堆不成山丘。打井即便打了
《寓驿舍》的创作背景是什么？该如何赏析呢？分享：寓驿舍陆游〔宋代〕闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。遶庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。译文街坊上一所年代久远的驿舍紧闭着红色的大门，
《书事》该如何赏析？其创作背景是什么？分享：书事王维〔唐代〕轻阴阁小雨，深院昼慵开。坐看苍苔色，欲上人衣来。译文细雨初停，天尚微阴。尽管在白天，还是懒得开院门。坐下来静观苍苔，那可爱的绿色简直要染到人的衣服上来。鉴赏这是一首即事写景之作。题
《次韵裴仲谋同年》的创作背景是什么？该如何赏析呢？分享：次韵裴仲谋同年黄庭坚〔宋代〕交盖春风汝水边，客床相对卧僧毡。舞阳去叶才百里，贱子与公皆少年。白发齐生如有种，青山好去坐无钱。烟沙篁竹江南岸，输与鸬鹚取次眠。译文车盖相交在春风之中汝水之
《守岁》的创作背景是什么？该如何赏析呢？分享：守岁苏轼〔宋代〕欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。修鳞半已没，去意谁能遮。况欲系其尾，虽勤知奈何。儿童强不睡，相守夜欢哗。晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。坐久灯烬落，起看北斗斜。明年岂无年，心事恐蹉跎。努力尽今夕
《蒹葭》该如何赏析？其创作背景是什么？分享：蒹葭杜甫〔唐代〕摧折不自守，秋风吹若何。暂时花戴雪，几处叶沉波。体弱春风早，丛长夜露多。江湖后摇落，亦恐岁蹉跎。译文蒹葭面对摧残不能够保全自我，又被瑟瑟秋风吹着该怎么办。只是在极短的时间里盛开花朵
《十二月二日夜梦游沈氏园亭》的创作背景是什么？该如何赏析呢？分享：十二月二日夜梦游沈氏园亭陆游〔宋代〕路近城南已怕行，沈家园里更伤情。香穿客袖梅花在，绿蘸寺桥春水生。译文走在通往城南的道路，越接近越不敢放开步子向前行走;因为到了沈园，心中思
《屈原塔》的创作背景是什么？该如何赏析呢？分享：屈原塔苏轼〔宋代〕楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何处，父老空哽咽。至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。屈原古壮士，就死意甚烈。世俗安得知，眷眷不忍决。南宾旧属楚，山上有遗塔。应是奉
《东湖新竹》的创作背景是什么？该如何赏析呢？分享：东湖新竹陆游〔宋代〕插棘编篱谨护持，养成寒碧映涟漪。清风掠地秋先到，赤日行天午不知。解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。译文竹初种时，用棘条编成篱笆，小心谨慎保护
《孤雁》该如何赏析？其创作背景是什么？分享：孤雁杜甫〔唐代〕孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云?望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。译文离群的孤雁既不饮水也不啄食，边飞边叫的声音里饱含对同群伙伴的思念。雁群消失在云海